Osterkurs

Alltagsobjekte szenisch entdecken, spielen, grooven;
“Worte tanzen” von der Sprache zur Bewegung; Dirigieren – das will ich auch;
Grooves on the body – vom Körper zum Instrument; Mach mal Pause – aber klangvoll;
Räume und Zwischenräume – Bewegungsgestaltung und Tanzimprovisation; Singen mit Kindern- wie und warum;
Improvisation als Grundlage elementaren Musizierens;
Didaktische Anregungen für Kindergarten, Schule, Musikschule
 
Zielgruppe:
Erzieher/-innen, Lehrer/-innen an Schulen und Musikschulen, in freien Berufen Tätige und Interessierte