Durch das Labyrinth zur gemeinsamen Freundschaft

Nach ihrer Ankunft erhielten die Schüler eine kurze Führung durch das Haus, in der sie einige interessante Fakten aus dessen Zeit als Brauerei erfuhren, sie besahen sich alle Räume und lernten die tagtäglichen Abläufe im Centrum sowie seine Hauptziele kennen. Auf besonders lebhaftes Interesse stießen die zweisprachigen Aufschriften, die das gesamte Treppenhaus in der Gebäudemitte zieren. Einige Wörter und Phrasen aus diesem „großen Wörterbuch“ konnten die Schüler auch direkt im anschließenden Sprach- und Bildungsprogramm anwenden.    

Eine Schülergruppe erhielt von den Lehrern vorbereitete kreative Arbeitsblätter mit Fragen zum Gebäude und zu den Hauptaufgaben des CeBB. Ein Teil der Fragen behandelte auch die aktuelle Ausstellung zum 10-jährigen Bestehen und Wirken des CeBB, die Besuchern im Erdgeschoss des Gebäudes zugänglich ist. Die Schüler konnten sich bei Bedarf an die Mitarbeiter des CeBB wenden, die ihnen gerne Auskunft dazu erteilten, wo sie die Antworten auf die kniffligeren Quizfragen finden konnten.  

Für die andere Schülergruppe war dreierlei Sprach-Animation vorbereitet, die dazu dienen sollte, den Wortschatz der Schüler zu erweitern und sie dazu zu motivieren, die deutsche Sprache aktiv anzuwenden. Das Spiel „Wie geht es dir?“ beseitigte die anfängliche Scheu vor der Fremdsprache und verbreitete eine entsprechend gute Spielatmosphäre. Am Sprachdomino, bei dem die Schüler deutsche Begriffe in lange Reihen und Formen aneinanderfügten, beteiligten sich dann alle aktiv: Es wurden sich immer neue und neue Wörter ausgedacht, um die Reihen auf eine maximale Länge zu bringen. Das Letzte Spiel mit dem Namen Labyrinth testete die Fähigkeit zur Teamarbeit, den Orientierungssinn sowie die schnelle Urteilsbildung aller Mitglieder der jeweiligen Teams.  Die Schüler bekamen zur Aufgabe, je einen aus ihrem Team, dem die Augen verbunden waren, durch ein Labyrinth mit Hindernissen zu lotsen, und zwar nur durch verbale Navigation. Die Teams traten gegeneinander um die Bestzeit an. Die Anweisungen sowohl in Tschechisch als auch in Deutsch hatten die Schüler zur Erleichterung auf ein großes Flipchart notiert, das ihnen während des Spielverlaufs zur Verfügung stand.

Danach wechselten die Gruppen, damit alle das gleiche Programm genießen konnten. Die Quizfragen-Gruppe tauschte die Arbeitsblätter ein gegen die Spiele und umgekehrt. Alle Schüler beteiligten sich mit Begeisterung und großem Eifer an den vorbereiteten Aktivitäten, was uns und beide mitgereiste begleitende Lehrer sehr freute und zu weiteren Unternehmungen ermunterte.

Nach einer kurzen Pause zur ausgiebigen Stärkung folgte die Vorführung des zweisprachigen 3D-Filmes mit dem Titel „Auf gute Nachbarschaft“.  Dieser kurze zwanzigminütige Film hebt Beispiele für gute deutsch-tschechische Nachbarschaft heraus und behandelt dieses Thema aus verschiedenen Blickwinkeln. Er verweist auf Leidenschaften hüben wie drüben, wie zum Beispiel die Liebe zum Fußball, aber auch andere Dinge, die wir teilen, auch wenn sie nicht so offensichtlich sind. Beispiele hierfür können etwa einige tschechische Ausdrücke sein, die oft in verballhornter Form aus dem Deutschen übernommen worden sind.  

Nach Filmende wurde den beiden besten Teams des Labyrinth-Spiels jeweils ein kleiner Preis verliehen, aber auch die anderen Schüler kamen nicht zu kurz. Mit diesem süßen Punkt fand auch das Programm sein Ende.

Im Namen des gesamten CeBB-Teams hoffen wir, dass den Schülern unser Programm gefallen hat und dass es ihr Interesse an der deutschen Grenzregion, ihrer Kultur und Sprache geweckt hat. Wir danken Schülern wie Lehrern für die tolle Atmosphäre und freuen uns auf weitere unterhaltsame Begegnungen des gegenseitigen Kennenlernens.