 
   
    |
|
Vier Gründe um Tschechisch zu lernen - Positive Erfahrungen mit Tschechischunterricht an der Grundschule Altenstadt
Tschechisch-Unterricht an der Grundschule Altenstadt kommt an Seit acht Jahren wird an der Grundschule Altenstadt Tschechisch gelernt. Im September 2003 wurde der laufende Tschechischunterricht erstmals in den zweiten Klassen angeboten. Mit Erfolg, seit dieser Zeit lernen rund 50 Kinder die Sprache des Nachbarlandes, das dürfte bayernweit Spitze sein! Libuse Vavrinkova, Lehrerin aus Tachov strahlt jeden Woche, wie fleißig ihre Kinder lernen. Wöchentlich gab es im vergangenen Jahr drei Unterichtsstunden an der Grundschule Altenstadt als" freiwillige Arbeitsgemeinschaft". Ab September 2005 sind es vier Stunden, eine weitere Kollegin wird Frau Vavrinkova unterstützen. Schulleiter Rainer Christoph freut sich vor allem über seine aufgeschlossenen Eltern. Gerade diese gehen seit jeher positiv auf das Projekt ein und unterstützen es. Tschechischunterricht ist das sinnvoll ? Als ein Gegenargument wurde in der Vergangenheit häufig genannt, was soll das? "Nach der Grundschule geht es doch nicht weiter". Was in der Tat zu bedauern ist, darf kein Argument sein, diesen Fremdsprachenunterricht fallen zu lassen. Nun haben sich die Zeiten geändert. Die Realschule im benachbarten Neustadt bietet seit dem Schuljahr 2004/05 erstmals in der R6 mit Genehmigung des KM statt französisch die tschechische Sprache an. Auch an der Knabenrealschule in Weiden wird im Schuljahr 2005/06 die Sprache des Nachbarlandes angeboten. Die FH Weiden begann im Wintersemester 2003 mit dem Sprachstudium. Einrichtungen, die die Zeichen der Zeit erkannt haben. Europäische Grundlage Dass das Angebot der Grundschule keine einsame Entscheidung eines örtlichen Schulleiters ist, beweist die Entschließung des Europäischen Rates vom 16.12.1997. In dieser heißt es, dass die Europäischen Union im Sektor Bildung das Ziel gesetzt hat, die "Mehrsprachigkeit in Europa durch Verstärkung der frühzeitigen Vermittlung der Sprachen in der Europäischen Union, verbunden mit der Erhaltung der kulturellen und sprachlichen Vielfalt in Europa" zu fördern. Jeder europäische Bürger soll künftig drei Sprachen aus der Union effektiv beherrschen können. Vier Gründe für das Tschechisch Lernen 1. Kinder dieser Altersstufe sind aufgeschlossen, sie erfahren interkulturelle Erziehung. Sie machen die Erkenntnis, dass Menschen und Kulturen gleichberechtigt neben- und miteinander leben und erfahren so eine Bereicherung. Sie lernen die Andersartigkeit zu akzeptieren und auf sie zuzugehen. Durch das Erlernen der Sprache und die Begegnungen mit Kindern aus dem Nachbarland wird durch Gemeinsamkeiten und Unterschiede die Basis für Neugier, Offenheit oder auch Toleranzfähigkeit entwickelt. 2. Im Erlernen der Sprache und den Begegnungen mit Menschen des Nachbarlandes werden soziales Lernen und erste grundlegende politische Bildung initiiert und erfahrbar gemacht. Achtung vor dem Anderen und Toleranz werden langfristig leichter fallen, wenn die Andersartigkeit und Verschiedenheit als Gewinn und Bereicherung erlebt werden. 3. Sprache selbst ist letztlich "der Schlüssel zum Welt- und Selbstverständnis und Mittel zwischenmenschlicher Verständigung". Spracherziehung und dazu gehört auch der Fremdsprachenunterricht fördert die geistige Entwicklung und befähigt zu kreativem Sprachverhalten. 4. In einem gemeinsamen Europa werden sich seit dem 1. Mai 2004 die Arbeitsplätze unmittelbarer Nachbarregionen vernetzen. Schüler, die bereits Erfahrung mit der Sprache des Nachbarn gemacht haben, sind mit Sicherheit eher bereit, sich auf neue Situationen einzulassen und somit größere Chancen haben. So lautet das Fazit: Es lohnt sich, in den Grenzregionen unserer Oberpfalz Tschechisch zu lernen! CZ Fernsehen zeigt Interesse Im Juli 2004 und im April 2005 kam das tschechische Regionalfernsehen nach Altenstadt, um im Nachbarland zu zeigen, dass die europäische Integration keine einseitige Angelegenheit ist. Der Bericht wird im Herbst 2005 in Westböhmen ausgestrahlt. Bei den Begegnungen mit den Partnerschulen in Kladruby und Stribro, aber auch bei einem gemeinsamen Schullandheimaufenthalt im Herbst 2004, konnten mit Unterstützung von Teamsprint erst zaghafte Sprachkontakte getätigt werden Alljährlich machen zum Schuljahresende die Kinder der Tschechischkurse zusammen mit ihren Eltern einen Ausflug ins Nachbarland. Mit Stolz erhalten sie zum Jahresende ein Diplom ihrer Lehrerin.
Čtyři důvody, proč se učit česky - pozitivní zkušenosti s výukou češtiny na základní škole v Altenstadtu
Výuka češtiny dorazila do základní školy v Altenstadtu. Již osm let se na základní škole v Altenstadtu vyučuje čeština. V září 2003 byla průběžná výuka češtiny poprvé nabízena ve druhých třídách. S úspěchem, neboť od této doby se zhruba 50 dětí učí jazyku sousední země, což by mohla být špička v rámci Bavorska! Libuše Vavřínková, učitelka z Tachova září každý týden, jak pilně se její děti učí. V uplynulém roce probíhala výuka v rozsahu tří vyučovacích hodin v rámci "dobrovolného pracovního sdružení". Od září 2005 to budou čtyři hodiny a paní Vavřínková bude ve výuce podporovat další kolegyni. Vedoucí školy Rainer Christoph má radost především z rodičů. kteří jsou k této výuce otevřeni. Právě oni přistupují od počátku k projektu pozitivně a podporují ho. Výuka češtiny - má to smysl? Jako protiargument bylo často uváděno, co s tím? "Po základní škole se s výukou nepokračuje". To, co je ve skutečnosti k politování, nesmí být argumentem pro to, aby se tato výuka cizímu jazyku nechala padnout. Nyní se časy změnily. Reálka v sousedním Neustadtu nabízí od školního roku 2004/2005 poprvé v R6 s povolením KM místo francouzštiny češtinu. Rovněž na chlapecké reálce ve Weidenu bude od školního roku 2005/2006 nabízena výuka jazyka sousední země. Odborná vysoká škola ve Weidenu začala se studiem tohoto jazyka v zimním semestru 2003. Jsou to vzdělávací zařízení, která rozpoznala znamení doby. Evropský základ Skutečnost, že nabídka základní školy není osamoceným rozhodnutím jednoho místního vedoucího školy, dokazuje rozhodnutí Evropské rady ze dne 16.12.1997. V něm se říká, že Evropská unie si v oblasti vzdělávání stanovila za cíl, podporovat mnohojazyčnost v Evropě posílením včasné výuky jazyků v Evropské unii ve spojení s udržením kulturní a jazykové rozmanitosti v Evropě. Každý evropský občan by měl v budoucnosti ovládat efektivně tři jazyky z Evropské unie. Čtyři důvody proč se učit česky 1. Děti této věkové skupiny jsou otevřené, získají interkulturní výchovu. Získají také poznatek, že lidé a kultury žijí rovnoprávně vedle sebe a spolu navzájem a že to přináší obohacení. Učí se akceptovat jinakost a patřičně k ní přistupovat. Naučením se řeči a setkáváním se s dětmi ze sousední země se při objevování společného a rozdílného vyvíjí základ pro zvídavost, otevřenost nebo také schopnost tolerance. 2. Při učení se řeči a setkáních s lidmi sousední země se iniciuje sociální učení a základní politické vzdělání formou prožitku. Úcta k jiným a tolerance se v dlouhodobé perspektivě vytváří snadněji, když je jinakost a různost prožívána jako prospěch a obohacení. 3. Jazyk samotný je nakonec "klíčem k pochopení světa a sebe sama a prostředkem mezilidského porozumění". Jazyková výchova a k tomu patří také vyučování cizím jazykům podporuje duševní rozvoj a vytváří schopnost kreativního ovládání řeči. 4. Ve společné Evropě se od 1. května 2004 budou propojovat do sítě pracovní místa bezprostředně sousedících regionů. Žáci, kteří již budou mít za sebou zkušenost s řečí sousedů, budou s jistotou spíše schopni přizpůsobit se novým situacím a budou tím mít větší šance. Celkový závěr zní: V pohraničí našeho Horního Falcka se vyplatí učit se česky! Česká televize projevuje zájem V červenci 2004 a v dubnu 2005 přišla česká regionální televize do Altenstadtu, aby v sousední zemi ukázala, že evropská integrace není jednostrannou záležitostí. Reportáž bude vysílána v západních Čechách na podzim 2005. Při setkáních s partnerskými školami v Kladrubech a ve Stříbře, ale také při jednom společném pobytu ve škole v přírodě na podzim 2004 mohly být za podpory týmového ducha vyzkoušeny první nesmělé jazykové kontakty. Každý rok ke konci školního roku podniknou děti z českých kurzů společně se svými rodiči výlet do sousední země. S hrdostí pak převezmou ke konci roku diplom od své učitelky. |
